2023-04-21 29 0 举报/投诉
教师从学生实际状况出发,个别差别出发,有放矢进行差别教学,体现了教学( )
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.巩固性原则
B
( )在运用实物教学和学生活动来形成学生概念方面,获得了明显成效。
“由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了( )教学原则
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