赏析———张卫国
1，首联———雨后空园洗，鸟鸣三两声。
开门见山，直接点题“雨后”！从视觉着眼，继而用“鸟鸣”从声觉入手，先声夺人！
空园洗：空，碧空如洗，澄澈明净。从视觉上，给人一种“眼明心亮”的豁然开朗感！为引出空中飞鸟声，做铺垫。
园，园林清洁！为引出下句花，树做伏笔！
鸟鸣三两声，此句为“抝救”！鸟为仄声，为了防止鸣犯“孤平”。三，应为仄，改成平，叫“抝救”。
三两声，此为“借代”！并不是真的鸟鸣就这三两声。而是鸟鸣一般“啾啾”，或者“啾啾啾”，不是两声，就是三声。然后就间断或者持续地开始鸣叫。开始一个鸟，继而两个鸟，或者三个鸟，一群鸟就开始鸣叫了！
因此三两声，可以理解为一个鸟，叫了三两声；也可以理解为两三个鸟，开始鸣叫。这就是诗词里面“数量词”的奥妙所在。下联里面“千树，万花”同理！
同时，鸟鸣声，暗示了“雨后”，能承接上句。因为下雨的时候，大多数鸟是不会在天空鸣叫的！
再者，鸟鸣声，能开启下联“光晴”，天气晴朗了，鸟儿就开始鸣叫了！
这就是鸟鸣承上启下的作用之处！
首联，无一处闲笔，字字均有用途。由空引出鸟，由园引出树，花！由“洗”，引出“露，润，绿”。
一个“洗”字，属于“赋比兴”的赋。类似于小说中的“白描”手！不用任何修饰，却又有非常大的修饰作用！
雨的作用，就是洗涤，清洁！是动词！但是，用在此，“洗”，就既有动词“洗涤”作用，又有“碧空如洗”的形容词“澄澈明朗”的含义！成了修饰语了！
开篇首联描景，状物，但是寓情于景！雨后天空如洗，作者，读者的眼睛，心灵是不是也给洗了？心境是不是豁然开朗了！
然后鸟鸣声入耳，这哪里是鸟鸣啊，简直就是演唱会，奏鸣曲啊！
这就是作者选择“物象”的魅力所在！一切物象的“景语”，都是“情语”，诚不我欺！
2，颔联———光晴千树绿，露润万花明。
此联承接上联，继续描境状物！
新雨后，“光晴”，天空澄澈，阳光晴朗，明媚！树叶经过雨的清洗，彰显的更加翠绿青碧！作者是北方人，现在居住，正值腊月，北方千里冰封，万里雪飘，很少有绿叶，鲜花！可是现在繁花碧叶，如此青葱明艳，怎不令人陶醉呢！
由鸟鸣，自然引出“阳光”“晴明”！叶更绿。
由雨后，自然引出露，润，花更艳丽！
颔联，应用“互文”的修辞手！并不是阳光，仅晴朗映叶，不映花！雨露，光润花，不润叶！
互文，就是在阳光雨露的照耀滋润下，绿叶更葱茏青翠，鲜花更艳丽明媚！
此联照样以景抒情，如此美景，树，花被照亮，滋润。是不是读者，随着作者的笔，也被阳光照亮；眼，也被雨露浣洗的更清澈通透！
这，就叫水融，情景互渗！
同时“晴，明”作为进一步的伏笔，铺垫，既点题“”，又暗示结尾。与结尾的“乐”，互相照应，相映成辉！
3，颈联———涨水浮新藻，垂纶钓落英
此联“转”，由家中“园”。转为“”的户外之湖！
“涨水”！点题雨后！既写实，又夸张！
按说，下雨了，湖水应该“涨了”！但是，真正的下了雨，那么大的湖，如何能真的“涨”！
这就是夸张之妙！既切合实际，又不会让人感觉“夸夸其谈，无边无沿”的胡乱联想！
“浮新藻”，水草增多，都浮上来了，看来是真的涨潮了！湖水“涨了”，还真不是无的放矢！
钓落英！是“诗眼”！既照应尾联“乐”，又为结尾“老渔翁”做铺垫！升华老渔翁的寓意！
按说“垂纶”，就是为了“钓鱼”啊！但是“姜太公钓鱼，愿者上钩”，可不单单是为了钓鱼，他是在钓“人”！欧阳修“醉翁之意不在酒，在于山水之间也”！
钓落英，把作者的童趣，闲情雅致的意境；悠然自得的心态，描摹的惟妙惟肖，跃然纸上！让人拍案叫绝！
颈联，一涨一垂，一浮一钓！“上下”趋势对仗工允，动静结合，相映成趣！
这里“落英”，用典，化典！典出陶渊明《桃花源记》“落英缤纷”！此落英是名词！谢落的花朵！和“新藻”对应！新生的海藻！
在此，落英，无丝毫的“黛玉葬花“，以及李煜“落花流水春去也”的悲凉哀婉！反而彰显雨后掉落的花瓣，在水面漂浮嬉戏的娇俏可人。才让作者有了打捞，勾留的意趣！
你看，同样是“落花”，在不同的诗句“物象”衬托下，就有了不同的含义和景语。读者的心境，随着作者的意境构画，而领悟各异！这又是一种诗词的魅力所在！
4，尾联———欲询谁乐此，燕赵老渔翁。
尾联“合”。合有几种方式！有的犹如撞鈡，余音绕梁，绵绵不绝！有的犹如“豹尾”，坚实有力！有的犹如梵音，醍醐灌顶，幡然醒悟！作者采用各种方式呢？
有了“钓落英”做铺垫，则“乐”趣意盎然，老渔翁之自得其乐，呼之欲出，水到渠成！
此联以问答，肯定的方式做结尾，犹如豹尾，坚实有力，掷地有声！也似老蚌合珠，含蓄隽永，令人陶醉！
看似没有留下“余韵流长，余音袅袅”的韵味！实则不然！密码就在“燕赵”上！
作者乃是石家庄行唐人——“古龙地，燕赵悲歌慷慨之地”。现在居住，正值腊月，作者在燕赵肯定不能户外“垂纶”，不可能去像柳宗元那样“独钓寒江雪”！但是能够在雨后“钓落英”！岂不是更增添了一段诗词上的“千古佳话”啊！
殷商有“姜太公钓鱼”，唐有柳宗元“独钓寒江雪”，今有作者“钓落英”！都是垂纶，各有各自的妙趣横生！
因此，尾联的“老渔翁”，就成了“虚实相间”。就有了双重含义，两种寓意！
如果单纯垂纶钓鱼，那就叫货真价实的老渔翁，仅仅是悠闲自得，户外放松心情，业余爱好罢了！
有了颈联“钓落英”铺垫，则老渔翁就成了钓落花的老顽童！借了渔翁的钓竿，做的不是钓鱼的事，这就给读者留下了无限想象的空间！
老渔翁是明写，老顽童是暗示！七旬老人，有此“童趣”！何止是“悠然自得”啊！简直“返老还童，春意盎然，憨态可掬”！
童心，赤子之心，是历朝历代诗词大家的不懈追求！作者用此诗做到了！
5，纵观全诗，作者以“雨后”为题。以燕赵之人，居住腊月，雨后临江垂钓，为切入点！选用“空，园，鸟鸣，树，花，新藻，落英”为物象！精心构造，巧妙安排。把有限的物象，用“绝”了！字字珠玑，无可替代。起承转合自然顺畅，连贯无端！颔联，颈联对仗工允，句式错落有致，以景抒情，情景交融，引人入胜，让读者心明眼亮！运用“视觉，听觉”造势。采取借代，比喻，夸张，互文，白描等多种修辞手！用典，化典，继承创新，妙笔生花。结尾别出心裁，匠心独具！为中华诗坛，创意出来新的垂钓方式！风流别致，天真浪漫！令读者耳目一新，在诗坛独树一帜！