吟诵自先秦以来，已有二千多年历史。随着南迁也带到梅州，形成客家话吟诵。笔者小学时代，师生都讲客家话。启蒙老师潘耀争先生，常在课前课后将古诗或自创诗抄写在黑板上，自吟一句，学生跟着齐吟；谁不跟着吟或儿戏，谁就挨鞭挞。至今70多年了，笔者仍记忆犹新。我印象最深的是他吟古诗《夏日游张园》。潘先生穿着木屐（那时的学生是赤脚的，老师可以穿屐），两手交叉放在背后并夹着教鞭，来回慢慢踱步,情感十足抑扬顿挫地吟诵：“乳鸭、池塘嗯——水浅深哦——，熟梅欸——天气、半晴阴哦——；东园嗯——载酒、西园嗯——醉呀，摘尽、枇杷啊——一树金哦——”。潘先生是兴宁径南梧坑村人，那里有一座蕴藏钨矿的雷公岭。记得他创作了一首《掘矿生涯》诗：“掘矿生涯也自然，雷峰山内五金全；贫家子弟纷纷富，且学先贤乐舜天！”写在黑板上，叫我们跟着吟诵。当时我们随口跟着吟诵，也不知道什么意思，但印象很深，记得很牢。现在重新吟诵体会，则发现一个规律：凡平声语调拉长，仄声语调短促，加上吟诵者的感彩，甚至头颈跟着声调回旋摇摆。不仅把每个字读得准确，而且要把涵义演绎得完整细腻。