——我们如何与孩子谈论家国情怀
参天古木始于一粒细小脆弱的种子，林立沙漠瀚海的森林始于一株株稚嫩娇小的幼苗,“十年树木，百年树人”！一亇孩子由“哇哇待哺”幼小的婴儿慢慢成长为一位踌躇满志的青少年，必然有着成长的轨迹与家庭学校环境，影响孩子的环境主要有：家庭环境与校园环境。

家庭环境，家庭里父母要为孩子做榜样，有了好家风，才有好民风,家风正风纯，家风正则政风清，家风正则党风端,家风清则社风清，家风浊则社风浊。校园环境，孩子的学校生活占据了孩子的大部分生活，是学习知识、涉足社会、健康成长、生活能力、结交同伴的“社会环境”，关乎着每一个孩子“德、智、体、美劳”全面发展、健康成长，学校校风、学风、校纪以及老师的“言传身教，读书育人”都会影响孩子的发展。良好的家庭环境与校园环境会培养和造就孩子们的人生美德与品格，美德与品格是这个世界上惟一不会凋谢的花朵，美德与品格是这个世界上最美好的事物它只会在人们的心中开放，而且永远美丽。父母的言传身教，父母的行为、习惯、品行深刻低影响着孩子，对孩子由幼小的“涂鸦”心灵到树立“三观”有着示范及榜样的巨大的作用，对孩子人生目标的树立和确立有直接的影响，有什么样的父母就有什么样的孩子，可以说父母是他的偶像，父母是第一任老师，父母的心灵铸就着孩子的灵魂。

家国情怀。家国情怀是一亇国家、一亇民族、一亇家庭所形成的历史血脉，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是一亇民族对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是每一亇家庭宗族对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感；热爱祖国是人生美丽而彭拜的浪花，又是生命海洋中一朵美丽而绚丽的浪花，同时它又是一种人生的责任和使命；家国情怀的培养是家长言传身教、身体力行去教孩子爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，筑牢中华民族共同体意识；在尝试、实践与反思中，培养孩子的家国情怀，当孩子稚嫩的双桨还承载不了那波涛汹涌的时候，要倾其心志、小心翼翼、循循善诱的培养他们对家国情怀的“荣誉感、认同感、自豪感”……，我们每个炎黄子孙没有理由不热爱我们的祖国，没有理由不为我们的祖国感到骄傲，我们与中国同在，无论何时何地，都应保持一颗爱国的心，带着一份爱国情怀……，我们谆谆告诫孩子：家是一颗颗闪烁着传承、光大、发扬着民族光辉的珍珠，而正是这一颗颗珍珠衔接、串成了一个民族、一个国家；我们每个炎黄子孙没有理由不热爱我们的祖国，没有理由不为我们的祖国感到骄傲与自豪，我们与中国同在，无论何时何地，都应保持一颗爱国的心，带着一份爱国情怀……我们是龙的传人，情怀家国，心灵深处期盼我们的祖国象东方的巨龙腾飞在历史苍穹！

怎么培养孩子由家国情怀到自觉的情怀家国。

父母的言传身教。父母的言传、身教，父母的行为、习惯会深刻的影响孩子的习惯与追求，与家庭环环相扣，相辅相成，对孩子树立三观有着非常巨大的影响作用，父母亲的境界决定着孩子的成长与境界，境界是人的思想认知和精神修养，也是一种自我掌控和修持的能力，体现出一个人的修身养性与处世为人，人生就是一场去修行和锤练一颗美好的心灵境界，心若有家国情怀，就会有自觉的情怀家国，心若平和、知足、快乐、人生就会美好、幸福、美满、快乐……心若有爱世界就会充满阳光。习惯养成和美好心灵。孩子初期的培养，以习惯养成为重要方向，孩子的行为习惯决定着他们的未来与发展，在孩子们的生活与成长过程当中，小到一句话、一件小事，大到形成思想、树立观念，都是非常重要的作用，“习惯成自然”，“三岁看终身”。心灵是一座百草丛生、争芳竞艳的芳草园，心有净气则能除却内心的荒芜、远离毒草；孩子有什么样的小心灵，就会有什么样的“真、善、美”追求；当孩子能在内心世界铲除恶毒嫉恨、怯懦无知的种子，一定会绽放出善良勇敢、自信的花朵；当我们的孩子拥有一颗纯洁无瑕的净心，就能净心看世界，逐渐确立正确的世界观、人生观、价值观；有一颗家国情怀的心，才会有铸梦华夏，为祖国繁荣富强、为民族兴旺发达、为人民幸福安康、为每个家庭团圆美满而努力学习、拼搏的雄心壮志。

在孩子习惯养成方面，要多一些疏导，少一些强硬；多一些鼓励，少一些责备；善于发现和抓住孩子幼小心灵，特别是表现在家国情怀上的的“闪光点”，孩子们会做的更好，会形成情怀家国的自觉心里和行为，如：我们的孩子三岁在香港“迪士尼”“蜡相馆”站在演讲台“成表演”，孩子天真无邪、纯真大方，引起多国游客的关注，纷纷问：“whatcountryareyoufrom?”，“IamfromChina.China.”余音绕梁、韵味无穷……“China”永远镌刻在孩子心里。

营造良好的生活环境与家庭环境。对于孩子们来说，成长离不开环境，环境不但是整个教育系统的一部分，也是孩子成长的“摇篮”、“土壤”和“温床”，环境除了家庭成员之间的亲密关系外，还要接触社会、学校、心里等各种环境。环境影响最深的是家庭和学校，营造良好环境是孩子健康成长，培养情系家国的必备条件，家人之间和学校師生间的关心与爱护是构成一个良好环境的基础，能带给孩子安全感、幸福感、荣誉感、认同感，当内心充满能量时，孩子才会有勇气面对未知和困难，孩子们的外在表现就是家庭的缩影，一切都源于父母对子女的影响，因此，父母对子女关系的理解是十分重要的，这类表现未必都是完美的，但必须是积极的，只有这样才能让孩子形成良好的思想品格、思维模式、利追逐、价值取舍，进而影响行为方式和家国情怀。孩子慢慢在长大，甚至是“青春期”的“叛逆”阶段，越是责备她做的不好的时候她越是抵触，所以提高家庭的“氛围”，“今天你来做家长，说了算，我们都听你的”，一句不经意的话却打开了她人生的“新大门”，培养孩子的爱家、爱国思想，真真切切感受到：家是一付重担，家是一份责任，家是彼此的真诚相待，人生的驿站，人一辈子的寄托，也是我们避风的港湾；家又是人生温馨的港湾，是人一辈子的寄托，人生旅途的加油站，开心幸福的时候家是你的骄傲，烦恼郁闷的时候家是你的依靠，家是人一辈子的驿站。

寓礼于情、以情动人，培养孩子由家国情怀到自觉的情怀家国心里。有人说孩子们年纪还小，还谈不上爱国，我们认为爱国不分年龄大小，爱国不分高低贵贱贫富，若是每一个人都付出一点力量，那么十几亿人的力量汇聚起来就是强大的，爱国从小事做起，在电脑旁边摆放着“国旗”，每天让五星红旗在心中升起，每天看新闻联播了解国家新动态，遵守国家的律规，积极参加社会组织的爱心公益活动等，这些都是爱国的表现……。

培养和教育孩子永远把祖国的荣誉放在首位，由家国情怀到自觉的情怀家国心里，努力做到对祖国、对人民、对师长心存：敬畏心里，感恩心里，珍惜心里，自重心里；牢记历史上有多少中华儿女象热爱自己母亲一样去热爱自己的祖国，抛头颅洒热血、慷慨悲歌，百折不回，上下求索，一代代的英雄儿女为国献出自已的热血和生命……虽然孩子们不能像无数英雄一样为祖国母亲做出什么奉献，但是祖国！我的母亲！当国歌响起的时刻，当五星红旗升起的时候，唱着国歌，为中华崛起而读书，让我们全部的努力为母亲奉献，心中会血，从水管里流出的永远是水”；方志敏在《可爱的中国》里说“生命开出一朵小花，花开就寓意着生命和中国获得了重生”……！

牢记家国情仇，教育孩子“忘记了过去，意味着背叛”，一个国家若不够强盛，一个民族若不能自立于世界民族之林，一个家庭若失去强大祖国的怀抱和呵护，就会受到列强的屈辱和蚕食……，“战争”，惨烈的“甲午海战”，火烧“圆明园”，屈辱的“割地赔款”；“九一八事变”，日寇入侵，水深火热，生灵涂炭，“南京大”的血海深仇；抗美援朝，保家卫国，鸭绿江边的火海，“上甘岭”“长津湖”的浴血奋战，为中国赢来了七十年的和平繁荣与阳光灿烂。我们经常给孩子进行爱国主义和强国富民，不忘历史和牢记使命的教育，让她永远牢记：国家的利益高于一切！坚定理想、信念、与信仰。