习书可以教人心静，但这不是自然而然就能得到的状态，有时，情况正好相反。人之心静与否，是受诸多外部的(环境、事务)和内在的((生物钟)因素共同制约的。

最理想的状态是内外合一的静，人在这种静的状态时，能体会到美感，惬意感。心情舒畅。

今天行楷书临帖的状态就比较惬意，以至我意外收获了之前没有发现的一些笔画细节，如：

第2行的“知”和“法”左右结构占比变化;

第3行的“寂、挹、之、莫”字的造势;

第4行的“故、知、蠢”大小变化;

第5行的“凡、愚、区、庸”的字内连笔;

第6行的“投、其、旨、趣、能、无”收笔特点;

第7行“疑、或、者、哉、然”字，字内笔画欹正变化;

第8行的“大、教、之、基”大小相间关系;

第9行的“西、土、汉、庭”笔画粗细变化;

第10行的“而、皎、梦”三字的精气神。

　　相较之下，今天楷书临帖时，我提取其中完整的两个句子准备作为明天的临写内容，故今天的句意并非通达。书后反复观之，感觉其中得帖之大意的字有：

“玄、祕、塔、大、端、灵、所、归、也(2次)、舍、此、背、道、尚、其、乎”计117字次，可占50%。

　　行楷创作的败笔在第4行的前5个字，这是书写之后的反观、反省、反思。最满意的两组字是“秋原人外闲遥”和“不见此”。

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