1.学习了我国书法史，对汉字书体的演化进程有了更明晰的认知。 **倾听专家的报告，观赏殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文物图片，理解到汉字有甲骨文、金文、篆、隶等古文字“隶变”为草、行、楷的演化进程。领会到汉字是中华民族聪明的结晶，书法艺术源源不绝，博大精深。

2.加强了审美才干，进步人生地步和审美情味。

书法艺术是可读可识的直观艺术。**观赏《曹全碑》、《张迁碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》、《九成宫醴泉铭》、《兰亭序》、《勤礼碑》、《张黑女墓志》、《张猛龙墓志》等一系列古代书法经典作品，领略王羲之、颜真卿、吴昌硕、欧阳询等古人书法之神采，前进了自身的书法审美才干。在书法艺术的熏陶下，使我对书法进一步加强了浓重的兴味和无比的热爱，愿不惜一切以如虎添翼的人生态度尽力于书法艺术的根究。

毛笔的特殊性丰盛拓展了书法艺术的和内涵，汉字的特殊性产生了我国别具一格的方法意味。书法不是绘画的形，而是表示的形、抽象的形。

3.前进了认识，从头审视了书法艺术对人类的重要影响。

书法艺术是人类聪明和文明的结晶，是文明传承的重要载体。书法教育是传达发扬中华文明，进步书写与审美及言语文明标准化程度的火急需求。跟着信息技术的遍及使用和“无纸化办公”的进步，人们的书写程度正在日益降落。孩子们眷恋网络，成年人对计算机产生依靠。面临书写技艺退化的严峻事实，发扬和传承经典的中华书法文明和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时期的火急需求，具有理想含义，又有深远的历史含义。

4.领会了一些书写技法。

书法是创造美的艺术，从点划到结体，都有必定笔法、字法、章法。

例如在用笔时，“书必入木，则如印印泥，蚕吃草，要力透纸背，入木三分”，行笔时，要“如锥画沙，如印印泥”。正如欧阳询所言：“墨淡则伤神采，绝浓心滞锋毫，肥则为钝，瘦则露骨。”南宋词人、书法家姜夔在《续书谱》中说：“折钗股欲其迂回圆而有力。”“折钗股”，也是笔画转机处的用“金银钗”的形象作比喻的一种笔法。

别的，运笔的进程也是与四周的事物相关联的。如怀素“夜闻嘉陵江水”，“观夏云多奇峰，辄尝师之”，所以笔走蛇龙，得骤雨狂风之势;张旭见公主担夫争道而得书法规划间架之意，观公孙大娘舞剑而悟彻书法的节拍和气韵;黄庭坚暮年乘船过三峡，看到船工在必定空间范围内，有节拍的前俯后仰，把船桨推出拯救，一去一返，谐和天然。由船工摇桨天然“到位”的动作，黄庭坚悟到了用笔如何天然“到位”。从“常年荡桨”中领会到“潇洒”的笔法，是他多年研讨笔法。