目前，社会上青少年书法班很多，书法等级考试很火热。但在这股考试热中也存在功利化，学什么都向应试上靠，学生只需盯着几个字练，就可以在短时间里速成。

在书法等级考试中，指定书写内容，学生也只练指定书写内容，其他的字还是写得一塌糊涂，尽显书法等级考试的功利化和学生学习书法的功利化。可尽管如此，我们还是要具体情况具体分析。

时下的社会很浮躁，我们很多大人读书、看英语，都是为了考公务员、评职称等，自然而然，很多大人也把这种浮躁的作风带到孩子学书法中，这个就有点偏。

但从另一个角度看，现代社会，随着敲击键盘的速度越来越快，很多人的字却越写越难看。前不久，网上曝出“大学生因错别字应聘落选”，这个大学生在400个字中居然写了24个错别字，让人很惊诧。有鉴于此，书法等级考试和孩子书法学习的功利性不是不能有，而是怎么运用和怎么合理利用的问题。如果相关部门设立书法等级考试，通过让学生练习书法，掌握一定技能，从而让自己的字写得更好，也提高自己的审美能力，陶冶情操，并提高自己的观察力、思考力，应该说这样的形式很不错，也必不可少。

如何利用好书法学习的功利性？笔者认为，对于书法等级考试具体内容要进行改革，譬如目前书法等级考试指定的考试内容太少，只有少数几个字，对此我们不妨少限制内容，考孩子的字又不生僻，更符合孩子们的特点。同时家长们也要进行改变，不局限于等级考试内容，而是让孩子接触和练习更多的书法，同时注重培养孩子的兴趣，让孩子在快乐中学，在游戏中学。这样，学生学习书法才能取得实效。

□王鲁青

来源：苏州日报