甘肃书法理事会副理事长于树青向环县五中书法基地授牌
2015年4月22日11时,陇东大地,环江岸边,春和景明,在环县五中的校园,嘉宾云集,群贤毕至,甘肃改琴基金会环县五中书法培训基地授牌暨首期书法培训班开班仪式正在举行。仪式由常务副县长李聪主持,中国书法家协会副主席、甘肃改琴书法教育奖励基金会理事长张改琴,原西北师范大学党委副书记、甘肃省政协港澳台侨和外事委员会副主任、甘肃改琴书法教育奖励基金会副理事长于树青,河南省书法家协会驻会副主席、中国书法家协会楷书委员会委员云平,中国书法家协会妇女工作委员会副秘书长、甘肃改琴书法教育奖励基金会办公室主任张芳,庆阳市副市长、环县县委书记王谦,庆阳市文联主席秦应平,庆阳市教体局副局长董建农,甘肃省书法家协会副主席安文丽,庆阳市书法家协会主席安石,环县政协主席朱芳明及环县县委、政府分管领导,环县教体局班子成员、环县五中部分师生、甘肃改琴基金会环县五中书法培训基地首期培训学员共计1300多人出席。
合影
首期培训班参训学员100人,由河南省书法家协会驻会副主席、中国书法家协会楷书委员会委员云平,山西省书法家协会副主席、中国书法家协会培训中心教授韩少辉担任培训教师,中国书法家协会会员、甘肃省书法家协会书法教育委员会、环县五中副校长杨树岳担任班主任,主要培训楷书、行书、隶书的临帖技法及创作,通过56个学时的脱产培训,每个学员都有较大的收获。
一、县局重视,科学组织
2014年12月21日,环县县委常委、宣传部长李军与教体局局长张明君、环县五中校长张兴斌、副校长杨树岳赴兰与张改琴基金会签订协议后,环县教体局、环县五中积极为挂牌仪式和首期培训班做准备。环县教体局策划实施了全县第二届师生书画展览,征集到各类书画作品1300多件,展出200件,展览涌现出许多书法新人。环县五中安装了专业的书法教室,成立了老师、学生书法社团,定期开展活动。
在首次培训前期,环县教体局起草了详细的培训方案,如学员的选拔,学员的生活安排,授课内容、授课时间、组织形式等等,最后,提交改琴基金会审定。改琴基金会在教材选择、教师聘用等方面做了深度思考,最后确定聘请中书协培训中心的云平、韩少辉教授授课。环县教体局为每个学员建立了培训档案,创建了环县书法教育qq群,组建了班委会,成立了学习小组,建立了考勤学习制度。环县教体局党委书记兼负责培训工作的副局长徐彦雄组织召开了开班仪式,促使学员高度重视,珍惜机会,用心学习。
二、激情点燃,服务到位
书法学习,对于大多数书法爱好者来说,充满着一定的神秘感,觉得高深莫测,非常人所能及。环县是一个文化欠发达的国家贫困县,传统的书画艺术更加贫困,这是人们心灵上的贫困,书法爱好者的不自信尤为突出。班主任杨树岳老师,通过思想动员,案例介绍,组织建设,小组竞争,反思提升,循序渐进地点燃学员们的学习激情。授课老师在讲授临帖方法的同时,采取多种方法与学员沟通,如为学员签名、对学员的优点放大肯定,为学员规划发展路径,把任务变成需要,用心打开学员的心结。改琴基金会为学员购买了字帖、练习用纸,创作用纸,赠送了张改琴主席及全国书法名家的作品集,开阔了学员的书法视野。
三、学情主导,因材施教
这次参训学员有初学者,有练习了十多年但不得法者,也有二十几年书龄属于省级会员水平者;从学科方面看,美术专业占35%,语文专业占15%,其他专业占55%;从学历看,文化层次比较高,都是受过大学教育的科班生。这些学员有一个共同特点,就是热爱书法,想把字写好,但苦无良师指点。在施教过程中,杨树岳老师从选帖、执笔、写字姿势、时间安排等练字常识进行辅导,云平、韩少辉老师从楷书、行书、隶书的发展演变、临帖技法、书法美学等方面进行辅导,在作业点评时以小组单位,采取面对面地交流互动,使每个学员了解自己的优点,认识自己的不足,明白发展的方向。
四、播种习惯,静待花开
短短的六天培训,学员的书写技能不可能有大幅度的提升,因为学习书法非一夕一朝之能事。本次培训解决的是学员观念的转变,思维的突破,认识的提高,知道了书法应该怎么学的关键点。对每个学员来说,书法信念的树立是非常重要的。在培训工程中,培训老师从中小学书法学科的建设,从书法教师的专业成长,从书法专业团体书法活动的开展等等为学员播种了书法的信念,引导学员把书法学习作为一种长久的生活方式。
甘肃改琴书法教育奖励基金会成立于2014年1月17日,环县五中书法培训基地是该基金会在全省基层学校设立的唯一一个书法培训基地,本次培训并非昙花一现,而是要长久地以培养书法教师为宗旨,以特色书法课程建设为依托,力争把环县打造成为庆阳市乃至甘肃省中小学书法教育示范县,逐渐辐射带动全市、全省乃至全国的中小学书法教育,因此,这批学员承担的责任和义务是巨大的。
压力就是动力,有了动力才能化被动为主动,才能够把书法练习作为一种自觉的行为方式,才能够从学习中寻求到快乐和幸福。我们相信,在不远的将来,这批学员一定会在环江大地上书写出绚丽的书法教育故事。