“王侯筆力能扛鼎，五百年來無此君”

有人這樣稱贊王鐸

他是書法全才，是“明末三家”之壹

和董其昌並稱“南董北王”

然而他這樣的成就

和壹生的遭遇是分不開的

王铎

王鐸自小就極具書法天賦

他讀書時，有壹日，先生指著地板問：

“誰能壹筆壹個字，把方磚的四個角都撐滿”

王鐸提筆寫了壹個大大的“乙”字

被先生大贊為“神童”

然而他家裏十分貧窮，甚至壹天喝不上兩頓粥

他期望通過科舉入仕來改變命運

於是勤學苦練

堅持壹日臨帖，壹日創作，從不間斷

他註重學習傳統，13歲開始專攻《集王聖教序》

臨帖三年，直至“如燈下取影，不失毫發”

王铎1636年临摹的《兰亭序》 局部

終於，在30歲時

王鐸中了進士，選入翰林院庶吉士

他出仕明朝期間，彈核權貴、直言勸君

當明朝被清軍攻打得節節敗退時

他堅決反對議和

然而矛盾激化，他受盡冷落，最後辭官回家

彼時，戰亂四起，饑荒爆發，他壹次次痛失親人

幸得地方官張抱壹照顧，為表感激

他作《贈張抱壹行書卷》和《贈張抱壹草書卷》

這兩幅作品堪稱王鐸行草的典範

不再亦步亦趨學習古人

筆畫隨著情感遊走，行雲流水

贈張抱壹行書卷

後來，江山易主

好友黃道周、倪元璐均以死殉國

王鐸仍無法舍棄心中抱負，竟去做了清代的官

自是得到世人的嘲諷

矛盾的心理、無處抒發的苦悶，只好寄情於書

他的狂草技法進入壹種全新境界

“劈山超海，飛沙走石，天旋地轉，鞭雷電而騎雄龍”

他還擅長布白

在平面空間上創造了壹種“魔鬼美學”原則

王铎《赠张抱一草书诗卷》 局部

從他希望通過科舉改變命運開始

這壹生悲劇或許就已註定

也因如此遭遇，成就了他在書法上的高峰

誰說得清是福是禍呢？

幸運的是，即便仕途的選擇使他壹生遭遇非議

但他從不缺書法知音

幸得有書法

它不嫌富貧，不計忠逆，只尋有心人

使痛苦的壹生，不至於孤寂