(1)因为自我认同比较敏感而造成对人的“紧张症”、“恐怖症”如有的中学生与异性朋友触碰时，太过明显地意识到另一方是异性朋友，造成心态紧张过多，深陷难堪局势。

(2)家庭环境这通常是造成内向性格的关键要素。

病人的父母常归属于比较冷淡的人，他们相信假如要使孩子有高度的服从意识，作为父母务必与儿女维持一定的间距。

一位病人说：“儿时，父母从不激励我有求知欲，他们对于我的问题不是不屑一顾，就是要我少管闲事，做好份内的事。”家长不激励儿女去结交朋友，或加入一切课外活动，他们觉得这类活动会使子女“走神”，对正常的学习失去兴趣爱好，因此 在步入社会以前，青少年儿童的生活社交圈只仅限于院校及家中。

在欠缺与人沟通交流的自然环境里成长的儿童，针对一般社交方法可以说是一无所知的，他在刚步入社会做事时，无意之中冒犯了一些人，而这种人对病人所主要表现出来的抵触，使他此后不能再试着与别人沟通交流，与此同时彻底胆怯入自己的个人世界。

(3)与历经有关性格是人在生活实践活动中，在人同自然环境的相互影响中产生的。

人的生活自然环境，实际地讲，就是人的家庭、院校、工作等，人与自然环境关系发展趋势的全过程便是历经，历经也是性格产生的标准。