语文课程教学技能

百科名片

作/译者：王相文 王松泉 韩雪屏页数：322 重约：0.489KG定价：￥26.20

内容提要：

“语文课程教学论”是以“语文学”和“课程与教学论”的边缘学科为核心的、综合性的套用理论课程,是师範院校汉语言文学教育专业培养语文师资的一门重要的专业必修课程。“语文课程教学论”系列教材是一套“三位一体”的实用教材,由《语文课程教学概论》、《语文课程教学资源》、《语文课程教学技能》三本书构成。《语文课程教学技能》既与《语文课程教学概论》、《语文课程教学资源》相互关联,而又自成体系。全书共分五编,对语文课程的準备技能、教学实施技能、教学评价与研究技能等方面的十余种教学技能进行了全面、翔实的介绍,提供了切实可行的操作方法,并配以丰富生动的教学案例,每章最后还有“实践演练”项目,十分有利于教学技能的培养。这套教材的前身“语文教学论”系列教材曾于 2002 年获“全国普通高校优秀教材”一等奖,并系所有学科教学论教材中唯一的一等奖。新教材通过大幅度的更新和调整,在课程理念、教材结构和教学内容上都较原获奖教材有了新的突破和超越。

图书目录：

导论第一编 语文课程教学準备技能训练第一章 语文课程教学设计技能训练第一节 语文课程教学目标的设计技能第二节 语文课程教学内容的设计技能第三节 语文课程教学过程的设计技能第四节 语文课程教学方案的设计技能第二章 语文课程资源的开发与利用技能训练第一节 语文课程资源开发技能第二节 语文课程资源加工技能第三节 语文课程资源利用技能第三章 语文课程与信息技术整合技能训练第一节 语文课程网路信息搜寻和获取技能第二节 语文课程多媒体设计与课件製作技能

文章节选：

第一章 语文课程教学设计技能训练第一节 语文课程教学目标的设计技能语文课程教学目标是指对语文教学活动结束后的预期的行为结果,是预期学生在认知、技能、情意行为等方面应产生变化的具体而明确的规定。语文课程教学目标的设计是整个语文课程教学设计的起点。语文课程教学目标的设计,应以语文课程标準规定的语文课程目标为指南,以课程材料(如教科书中的课文)为基础,以学生的发展需求为出发点和归结点。

操作要领

语文课程教学目标的设计必须关注以下几个方面的问题:教学的起点要求是什幺?教学最终要达到...

作者介绍：

王相文唐山师範学院教授。参编、主编教材,发表论文40余(部)篇。荣获省教学成果三等奖、省社科优秀成果二等奖国家教育部全国普通高等学校优秀教材一等奖。被中共唐山市委、唐山市人民政府命名为唐山市专业技术拔尖人才。王相文教授将指导中学开展课题实验、教学改革的经验,筛选、提炼撰写成学术论文,发表在《课程·教材教法》、《中国高等教育》等全国核心期刊。所撰《实施素质教育的语文教学方法之我见》被人教社《中国小语文教育改革——问题与对策》选用