课堂问道：有效教学的探索与实践

内容简介

名师工作室两年来，定海区各科教学名师引领工作室成员，认真学习现代教育理论，通过课堂临床分析、教学案例解剖、专家讲座、同课异构、经验共享、专题备课、师徒派对、考察学习等方式积极开展“课堂问道”活动后的诚意之作《课堂问道——有效教学的探索与实践》为你提供一些新教改的宝贵经验。

图书目录

一、语文篇
一切为了学生的学——对提高国中语文教师执教能力的若干思考
以考促读 关注体验——对中考名着阅读考查的几点看法
“先学后教”从尊重学生开始
在诵读和想像中触摸手到心的温度——读戴望舒的《我用残损的手掌》
散文教学中鉴赏能力的培养
体验式教学方法初探——以《最后一课》教学为例
让词语抄写在变一变中增值
培养学生修改习惯提高学生修改水平
篇篇作文总关情
让十分钟的朗读彰显力度。
追问的魅力
国小语文阅读教学切莫“得意忘言”
朗读——国小古诗教学之灵魂
浅谈国小语文阅读教学突破性备课的运作策略
低段语文课堂教学生活化例谈
小批注大文章
浅谈批注在国小语文阅读教学中的有效运用
班级作文周刊引领学生主动、愉快写作文
语文教师送给孩子们的礼物
一花一世界一树一菩提——浅谈语文课堂教学细节的捕捉
巧设训练点让随文练笔高效起来
作业、学生和我
我口抒我情我手写我心——浅谈“随文练笔”教学中教师的“导

二、数学篇
“优质轻负”下我们该追求什幺样的数学课堂——《四边形的认识》案例与反思
让複习充满生长的力量——对国小数学複习课教学的思考
错误的背后——谈逆向负迁移对学生计算干扰的成因和对策
低段学生数学课堂习惯的“一要，四重”
估算——应怎样走向深刻?
有效开展实践与综合套用教学活动的策略
浅淡陶行知创新思想下国小数学“交往课堂”的构建
着眼教材开发提升思维价值
“数学广角”教学中渗透基本数学思想方法的策略
学习起点——数学教学的起跳板
对国小数学複习课教学的思考
落实数学课程新理念关注计算教学新价值——对学生计算错例分析后的再思考
国小数学教学中教师“有效引导”的操作策略探索
浅谈数学教学中的走“一楼”现象

三、科学篇
国小科学课堂长时探究存在的问题与解决对策
引导学生课前体验实验的初步尝试
关注细节成就精彩——谈国小科学课的几个细节问题
浅谈科学探究材料的準备
也谈科学探究中的“控制与失控”
加强实验操作规范提高课堂探究效率

四、社会与思品
寻求思想品德课堂上的“深度汇谈”
活动”多姿多彩“学习”有滋有味——多媒体手段在历史与社会教学中大显身手
“思品”新解
新视野新思品新高度“
有效教学从备课开始
回归课本提高质量
给点“阳光”就灿烂”
新设计新学法新课程
和谐环境造就高效课堂
有的放矢依标施教——从一堂优质课看课标的落实
教学评价多元学生髮展全面
七年级思想品德作业设计例谈。。
浅析思品课堂的“无用功”教学
有效编题之我见
让课堂回归生活让心灵回归真善
动之以情晓之以理．

五、英语篇
浅议国小英语课堂的“布白”艺术
国小英语课堂教学中多元智慧型的开发
问渠哪得清如许为有源头活水来——浅谈实景英语秀在课堂中的运用
以有效作业为载体，深化课堂教学改革。努力推进“轻负高质”

六、综合篇
把握信息技术课堂教学中情境创设的要点
对信息技术教材的套用思考
跑出来的健康——浅谈长跑
体育课教后反思——提升教师教学能力的加速器
雕琢教学细节演绎精彩课堂——浅析美术课堂中的教学细节
在学生美术教育中渗透海洋危机教育的实践与研究
劳技教育缺什幺——对国小劳动技术教育现状的反思
寻找着并快乐着——三个字在歌唱教学中的神奇魅力
《校园中的浪费现象》综合实践活动案例分析