当代书法走向专业化

2019-06-19 902 0 举报/投诉

当代书法走向专业化

    书法展览与大赛的此起彼伏,使我们对它的构成、它的基本价值取向必须持一种冷静的观察态度。轰轰烈烈的授奖大会和辉煌琳琅的展厅虽然使评选委员们产生一种振奋,但我想更重要的是在于其后的反省。随着书法活动的质量越来越高,专业化倾向是个不可忽略的事实。
    相对于书法而言,“专业化”是个十分陌生的要求—长期以来,书法界并没有在高等院校教学中一展自身魅力。没有一定数量与质量的书法大学生与研究生的走向社会,书法的专业化就无从说起。在一些个别地方已有书画院,但专业书法家仍然非常少见,且他们大都属于中年一代,在“书法热”的这十年间以雄厚实力应运而生,成为各种活动的组织者与倡导者。人数既少,也构不成一个“化”的趋向。即使是这些专业人员,所接受的学科教育也还是十分有限,不得不受制于过去书法教育的落后状态。与其说他们是专业出身,不如更确切地说,是他们从事专业工作,但在漫长的书法学习生涯中仍不得不以自学为主要方式。
    因此,我们至少还不能说目前书法已经达到专业化程度。缺乏大量的专门培养机构,使书法的专业化还是一种奢望。十年以前的从民初到上世纪70年代末是如此,在今后的几年之内也还不会有什么明显的质变。
    但暖流正在书法活动表面灿烂的底层悄悄地运行着。它已初露端倪,关键是许多书法同行尚未意识到这一点。比如“神龙书法大赛”在评奖中分设全能和各单项奖,甚至还有论文设奖。从表面上看,是主持者不希望落人他人案臼的一种自出新意,但实际上它却有意无意暗示出书法专业化的必然轨迹。在泛泛的大轰大嗡的群众活动中,没有一定的独特构想是很容易被淹没的,而构想之要能成功,必然会向更专业也更有深度的方向努力。分全能和书体单项的做法虽然未必能等于书法专业化的全部内容,但它无疑提示出一种价值取向,或更准确地说,是时代迫使它揭示出这一取向。因此它就有了超越一次大赛活动本身的更深远意义。立足于书法创作,它显然具有强烈的分科意识。一旦它用此来号召广大应征者,那么不管每个应征者有无意识到,他事实上已经遵循(或者是屈从)了这一相当专门的前提,并认为这一构想是理所当然的。八万件应征作品,意味着初丫万个追随者,这就已构成了书法专业化趋向的雄厚社会基础,一个大赛如此、几个大赛呢?
    毋庸置疑,作为一种潮流,它还是不甚明显、几乎被淹没在“书法热”群众运动中的。专业人员的质乏也使它无力自振。但细细寻绎,我们也发现了折衷的表现形态,这就是在近年内,是以“知识化”先行于“专业化”。
      “知识化”的涵义十分广泛。在书坛中它具体表现为三个方面:一是具有高等学历的书法爱好者渐次增多。二是专门从事书法工作的干部成功者较多。三是在各业余书法学术、函授书法学校、较正规而长期的培训班学习过的学员,在各群众性的大赛中亦成为一支不可忽视的力量。在三部分构成中,第三类的涉及面最八数量也最多,在比赛与展览中成为基础部乐第二类与第一类的比例则经常处在漫长更替状态之中。在过去,书法专业干部曾经是书坛的主力,他们理所当然地成为书展书赛的主角,并且由于长期从事本职工作之故,他们对书法(特别是创作实践方面)的积累也较优胜,因此他们是最受注意并经常成为捷足先登者。但近年来,具有高等文化学养的文科、艺术学科大学生、研究生的大批走向社会,出手不凡,在一定程度上先声夺人,他们思维灵敏、眼界开阔,辨识能力强、文化素质普遍较高,虽然大都不是书法专业出身,但很快就能浸淫其间,成为在理论研究与创作能力上显出优势的专门家。在这方面较有说服力的证据是:自从全国大学生书法比赛以来,每次展览与比赛都有非常优秀的夺魁者。他们并不以技巧取胜,相反却在格调、气息的把握上显出超人尸等的卓越能力,而对于一个涉猎书法有年的作者而言,后者的难度远远大于前者。
 
 

当代书法走向专业化(2)

 
 

    专职书法干部与刚走向社会的大学毕业生们清晰地意识到各自的所长与所短。目前的书法干部师资希望进修与大学生重入书法学校学习的潮流,向我们展示了书法发展的重要信息:专职干部的进修重在接受系统的高等文化教育以提高素质(当然还有学习书法理论的愿望),大学生们贝ij希冀系统地学习书法专业知识,各自所求不同,但万流归源,都需要在尽可能的范围内提高自身的专业化能力。没有这样的前提,要在未来的书法竞争浪潮中立于不败之地是十分困难的。
    真正的专业化倾向也并非一概没有。特别是在分科、分项目又有全能的书法比赛中,专业出身的应征者明显处于优势。“神龙书赛”的全能奖获得者中,有书法专业的大学本科生、进修生以及文科大学的毕业生与研究生,而一般的业余爱好者却非超群者很难问津。我想,只以单项征求作者,大多数业余爱好者均能擅长州二,应征不会感到很困难,而一有全能的五体书再加篆刻(还应该加上论文)的要求,一般人显然是心有余而力不足。一则业余时间有限,无法全面铺开。二是教学也限于业余辅导,教师也难以全能。专业院校的正规训练则完全不同,不但有专门的课程和作业必须完成,有一种逼迫感,而且相对于每一个学生而言,是几个不同专业特长的教师在教同一个学生,其知识结构的宽广性与合理性不言而喻。即使是没有经过专业训练而登龙门的获奖者,也必然是在学书过程中对自己有较合理的设计安排,是一些在书法的大浪淘沙中偶然被保存下来的幸运儿。
    今后十年是书法教育事业振兴的十年。目前,全国各高等美术学院、艺术学院已相继招收书法学生,在大学中培养书法学生是具有战略意义的。在这些年培养出来的各类大专、本科、研究生,在今后的书坛会发挥越来越重要的作用,成为书坛一支举足轻重的力量。这是“书法热”持续十年之后渴望进一步提高的必然趋势。



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